Punkter som i stor grad er hentet fra Torlaug Løkensgard Hoel som igjen har hentet noe av dette fra boka Skrivehåndbogen (E. Heltberg, red. - Gyldendal undervisning, København 1997)
- Har teksten et klart fokus?
- Er det som du har tatt med relevant for oppgaven?
- Har du mest om det viktigste?
- Rekkefølge spiller en rolle - hva er begrunnelsen for hvordan du har sortert, rangert og ordnet stoffet?
- Er du konsekvent i måten du lager avsnitt på? (bare enkelt linjeskift eller dobbelt linjeskift?)
- Bruker du eksempler, og forklarer du og begrunner du synspunktene som fremkommer i teksten?
- Er det spesielle ord og uttrykk som du ikke kan forvente at "den vanlige leser" forstår, og som du forklarer første gang de brukes?
- Hva bør du tilføye - hva mangler?
- Hva er overflødig og unødvendig - hva bør strykes?
- Hva bør erstattes?
- Hva er uklart?
- Hva må begrunnes og tydeliggjøres?
- Er det noe som er galt
- Har jeg lagt inn korrekte referanser og fotnoter?
- støtter jeg meg på kilder og autoriteter?
- Bruker jeg sitat og omskriving på en korrekt måte?
- Bruker jeg tallmateriale for å understøtte synspunktene mine?
- Skriver jeg på en variert måte der jeg varierer både på setningsbygningen og ved hjelp av en variert uttrykksform?
Ingen kommentarer:
Legg inn en kommentar